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2020吉林省考行测言语理解主旨观点题——含转折词

更新时间:2019/12/10 11:43:08信息编号:2617828
所属分类:
教育培训 职业培训 
所在区域:
松原 扶余
详细地址:
扶余市扶余中公教育
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详细介绍

2020省考行测应该怎样备考呢?片段阅读是言语理解的一大题型,片段阅读中题型很多,所以我们在做题的时候可以先看一下题目本_地_生_活_网。片段阅读中常见的是主旨观点题,主旨观点题中又包含着含转折词的文段,所以,接下来吉林中公教育专家通过几道含转折词的主旨观点题来帮助大家理解其中细微的区别,进而做出题目,给大家提供参考。

例题1.传统的创新观念认为创新没有固定结构,不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”,“尽情拓展思路,用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法:在众所周知的框架内思考,不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时,创造力才是最强的,通过对某个特定的创新任务进行界定,之后对其外延加以封闭,由此,我们大多数人才可能会更具持久的创造力。

这段文字意在说明:

A.专注是提升创造力的重要影响因素

B.框架内的思维往往会更有助于创新

C.忽视规则和模式的观念不利于激发创造力

D.没有固定结构的创新会限制创新者的思维

【答案】Bbdsh5.com

【中公解析】题干前两句首先讲述了传统的创新观念是怎么认为的,接着以“我们则主张一种截然不同的观点”来引出作者的观点,即“在框架内思考”。最后一句讲在框架内思考的好处,综合全文来看,以“我们则”进行转折,进行前后内容的转换,重点在转折后。A选项对应着最后一句话,是解释说明的部分,不是文段的重点,排除。B选项“框架内的思维”对应着转折之后的内容,“更有助于创新”体现了其好处,是文段的主旨,可选。C选项“忽视规则和模式的观念”对应着转折前,非重点,而且也没说它不利于创新,排除。D选项题干说的没有固定结构的创新对应着转折前,是拓展思维,而不是限制了思维,表述有误,排除b d s h 5 c o m。所以答案选B。

例题2.在漫长的传统农业社会,人类一直无法摆脱生产的不足和基础物资的匮乏,而且社会总财富相比较恒定,财富主要依靠有限的自然资源来供给。这就意味着,国际关系更多地是围绕获取有限的自然资源展开的。然而,现代工商业的发展、科学技术的进步使得社会财富总量得到了爆炸式的增长,世界各国越来越认识到,共同建立一个公正合理的世界秩序是实现大家利益的最佳途径。

这段文字意在说明:

A.社会总财富的增长主要依赖对自然资源的利用

B.社会财富获取方式的变化对国际关系产生深刻影响

C.国际关系与自然资源之间存在紧密的联系

D.人类正逐渐摆脱自然资源供给的束缚

【答案】B。

【中公解析】文段第一二句首先讲的是“在传统农业社会,财富主要依靠有自然资源来供给,国际关系也是围绕自然资源展开的本地生活网www.bdsh5.com。”即国际关系和社会财富都和自然资源相关,国际关系和社会财富也是有关的。接下来以“然而”进行转折,讲述的是“现代社会工商业、科学技术使得社会财富总量得到了增长,世界各国认识到,共同建立一个公正合理的世界秩序是实现大家利益的最佳途径。”文段围绕着同一个话题,以传统社会和现在社会进行对比,讲了社会财富获得方式的变化和国际关系也发生变化。主旨需要概括全文。A选项主要对应着传统社会,不全面。B选项归纳概括了全文,可选本地生活网www.bdsh5.com。C选项也是对应着传统社会,不全。D选项表述不准确,不能说人类摆脱自然资源的束缚,属于过渡推断,而且也没有主题词“国际关系”,排除。所以本题选B。

通过以上两道题目,我们希望大家能够在今后含转折词的主旨观点的题目时,注意区分文段的类型,并不是所有含转折词的都是转折文段,也并不是所有的转折文段的重点都是在转折之后,要注意区分文段的类型,是前后内容转折还是前后内容对比,如果文段围绕同一个话题,前后内容进行对比的时候,就需要概括转折前后的内容。如果是前后内容转折的时候,重点是在转折之后。


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